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LOS NIÑOS Y NIÑAS:  SU RELACIÓN CON LA ARQUITECTURA

Y LA CIUDAD EN CARTAGENA DE INDIAS

GRUPO DE TRABAJO

DOCENTES / INVESTIGADORES / ESTUDIANTES

(participación 2014, en curso)

Investigador Principal

Andreia Peñaloza Caicedo. 

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      Arquitecta egresada de la Universidad de los Andes, Bogotá/Colombia en el año 2004. En el año 2007 empieza su Maestría en Arquitectura, Urbanismo y Ciencias de la Construcción en TU Delft, Holanda, la cual culmina en el año 2010.  En su carrera profesional se ha dedicado a proyectos desde pequeña a gran escala, específicamente en el área de diseño. Actualmente dirige ARKlamar; y desempeña como investigador independiente, vinculada al grupo Región, Identidad y Patrimonio, del Departamento de Ciencias Humanas, Arte y Diseño. de la Universidad Jorge Tadeo Lozano - Seccional del Caribe; donde trabajó como docente e investigador de tiempo completo del año 2013 al 2017.

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    Andreia ha estado vinculada a la enseñanza de arquitectura para niños desde el año 2006, primero como voluntaria colaborando con el arquitecto Antonio Manrrique en su proyecto Escuela y Niños; paralelamente trabajó con la Fundación Bella Flor, en el barrio Ciudad Bolívar de Bogotá. Durante sus estudios de Maestría en Holanda, trabajó con la biblioteca Dudock (Delft) con niños de diferentes nacionalidades. A su regreso a Colombia en el año 2012, se vinculó al grupo ArquiZoom, hoy colectivo Lunárquicos, del Museo Leopoldo Rother de la Universidad Nacional del Colombia, sede Bogotá con quienes realizó algunos talleres y el Primer Encuentro Nacional de Enseñanza de Arquitectura para Niños, Bogotá, Manizales y Cartagena (2013). En el año 2014 empieza el proyecto de investigación "Los Niños y Niñas: su relación con la arquitectura y la ciudad en Cartagena de Indias"; bajo la convocatoria no. 10 del 2013 de la UJTL-SC. Al proyecto se vinculan la docente Fabiola Uribe del Colectivo Lunárquicos, el docente Gregorie Labrosse de la Universidad Tecnológica de Bolívar, UTB, y la arquitecta Natalia Arruda como independiente. Igualmente se vinculan estudiantes de ambas universidades del programa de arquitectura y psicología respectivamente.

Investigador en Colaboración

(participación agosto 2014 a junio 2016)

Gregoire Labrosse. 

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    Investigador grupo de Estudios Sociales y Humanos GESH, de la Universidad Tecnológica de Bolívar UTB 2014-2016. Realiza estudios de maestría en Desarrollo y Cultura de la UTB, graduándose en el año 2016; su tesis de grado se centró en la relación entre el desarrollo de las capacidades de los niños y la calidad de sus espacios de juego en un entorno urbano de la ciudad de Cartagena de Indias

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    Profesional de la docencia especializado en educación bilingüe con más de quince años de experiencia como profesor en Colombia y Canadá. En la UTB donde trabajó en calidad de Director del Área de Lenguas Extranjeras. Recientemente, ha participado como investigador y traductor en una exposición de artes visuales en el Museo Histórico de Cartagena, la cual busca resaltar el valor de las prácticas culturales expresadas en la vida cotidiana de los habitantes de la ciudad.

Natalia da Silveira Arruda. 

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     Graduada en Arquitectura y Urbanismo en la Universidade Federal do Río Grande do Sul (UFRGS – Porto Alegre/Brasil) en 2011, con experiencias prácticas en diversas oficinas de arquitectura y urbanismo a lo largo de ese período y un intercambio académico en la École Nationale Supérieure d'Architecture Paris La Villette (ENSAPLV – Paris/Francia) en el periodo 2008-2009. Magister en Planeamiento Urbano, Territorial y Paisajístico/Ambiental (Politécnico di Torino/Italia) en el periodo académico 2011-2012. En Colombia empieza su trabajo como decente de cátedra en el Programa de Arquitectura de la Universidad Jorge Tadeo Lozano Seccional Caribe, fue profesora invitada en la Maestría Desarrollo y Ambiente en la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB) en el semestre 01/2015 y 01/2016, y consultora en Accesibilidad Urbana para el proyecto urbanístico Serena del Mar. Coordinadora del proyecto piloto de mapeo y  georreferenciación de asentamientos informales en la ciudad de Cartagena, MAP-Cartagena, cuya experiencia presentó como ponente invitada en la charla TEDx organizada por la UTB.  Actualmente se desarrolla como docente de cátedra en la Universidad de Antioquia (UdeA) de los cursos de Movilidad y Accesibilidad Urbana y Urbanismo Social y como investigadora independiente.

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      En este proyecto de ARKalamar, participó activamente en toda la fase de diseño, de entrevistas, talleres y recorridos como voluntaria. Igualmente realizó con nosotros el primer taller-entrevistas realizado a los niños del Colegio Omaira Sánchez, en noviembre del 2014.

Arquitecta en Colaboración Voluntaria

(participación agosto 2014 a enero 2015)

Arquitecta en Colaboración

(participación julio a agosto 2014)

Fabiola Uribe. 

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      Fabiola es arquitecta de la  Universidad Piloto de Colombia, con Especialización en Diseño Urbano y estudios de Maestría en Teoría e Historia de la Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia. Trabaja como docente de cátedras de Historia y Urbanismo y ha formado parte de grupos de investigación para publicaciones relacionadas con patrimonio y arquitectura. También se desempeñó como directora académica de la Fundación Escuela Taller de Bogotá. A partir del 2012, y siguiendo su interés en la pedagogía el tema de enseñanza de arquitectura para niños, entró a formar parte de sus intereses, pues si bien había trabajado con colegios en divulgación de patrimonio, participó en la creación de un espacio de mayor dinámica y reflexión llamado “LunArquicos, práctica experimental de arquitectura con niños” (antes archizoom), contando con el  apoyo del Museo de Arquitectura Leopoldo Rother de la Universidad Nacional de Colombia. Desde LunArquicos principalmente se ha enfocado en la educación en torno a la arquitectura desde la forma, el espacio, el lugar, la estructura y su significado de niños y jóvenes en  arquitectura y trabajando en la realización  de cursos, talleres y creación de material didáctico relacionado. 

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        En este proyecto específico de ARKalamar, participó en la fase inicial del diseño de los talleres y recorridos, de manera tal que colaboró en la definición de los parámetros para la realización de los mismos.

Melissa Venegas, 2014-2016 . Eduardo Arrieta, 2014-2016 . Diego Torrecillas, 2014-2016 . 

Cristian Armario, 2016 . Lucía Arteaga, 2016 . Josefina Zampayo, 2016 . Estafaría Mercado, 2016 . Bibiana Pedraza, 2016 . José Luis Díaz, 2016 . Mauricio Fuentes, 2016.

Estudiantes Programa de Arquitectura: Semillero Palestra - UJLT/SC

Estudiantes Programa de Psicología - Universidad Tecnológica del Bolívar, UTB

Lina Mendoza, 2014-2016 . Hernando Pineda, 2014-2016 . María Alejandra Muñoz, 2014-2016

Victoria, 2016 . Sara, 2016 . Laura, 2016 . Katty, 2016

Apoyo Fotografía y Video. Estudiantes Programa de Producción de Radio y Televisión. UJTL/SC

Mateo González Lepesquer, 2014 . María Fernanda Ariza, 2016 . Mayte Guzmán, 2016

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